——學校舉行新學期開學的一系列活動

11月16日至17日，學校舉行2013年秋季開學暨歡迎新同學活動。包括16日上午的求是論壇、下午的開學儀式和17日下午的公開課。并為最新聘請的部分研究員們頒發(fā)了聘請證書；表彰了優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學員并頒發(fā)了證書和紀念品。

11月16日上午的求是論壇由我院研究員、香港鳳凰衛(wèi)視特約財經(jīng)評論員、博士后朱文暉教授主講“解讀十八屆三中全會精神、上海自貿(mào)區(qū)、中美BIT談判與中國下一輪對外開放 ”；院長、浙江大學求是特聘教授、省政府咨詢委員金雪軍教授主持了論壇。參加論壇的除了學員和校友，還有建德市重點企業(yè)的負責人、省建設投資集團和紡織集團等所屬企業(yè)的主要領導；論壇內容豐富、氣氛熱烈、演講廳座無虛席。

朱文暉教授在解讀了十八屆三中全會的變化與機會以及一些花絮之后，還為大家闡述了上海自貿(mào)區(qū)實驗的最終目的、上海自貿(mào)區(qū)和區(qū)外其他地區(qū)的關系、全球化貿(mào)易格局走向、上海自貿(mào)區(qū)的建立給中國經(jīng)濟的發(fā)展帶來的影響以及給企業(yè)帶來的巨大機遇。他將上海自貿(mào)區(qū)的實驗內容與中美雙邊投資協(xié)定談判的主要內容進行了對比，并結合十八屆三中全會的精神對中國下一輪對外開放的趨勢、機遇與挑戰(zhàn)進行了深刻的探討。

朱教授詼諧細致的講解使整個論壇的氣氛十分活躍，與會者對十八屆三中全會精神也有了更加全面深刻的領會，對上海自貿(mào)區(qū)的實質和目標、中美BIT談判與中國下一輪對外開放的關系也有了更為清晰的認識（論壇具體內容見本報）。

下午的開學儀式由王平常務副校長主持，金院長致歡迎詞，金院長從十八屆三中全會出發(fā)，強調了市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的競爭不斷加大，但是市場經(jīng)濟是有方法和經(jīng)驗可以借鑒的，我們的課程剛好非常貼切和體現(xiàn)了這一點，特別是我們的教材，因此，十多年來，我們培養(yǎng)了一大批人才，也形成了良好的口碑，我們這個班是一個真正讀書學習的地方，希望大家珍惜這個機會。教務處李玲玲博士介紹課程與學習方法。開學儀式還介紹了新老同學相互認識，明確了班干部等班級組織。

17日下午，何櫟校長作了《十八屆三中全會、經(jīng)濟轉型及基本路徑和經(jīng)濟管理課程的學習》公開課。何校長從十八屆三中全會的機會與重大轉變出發(fā)，從人類問題的基本根源——欲望無限與資源有限的稀缺定理的角度，引伸出“分配問題”，“供應與需求”的關系問題，以及解決分配問題的基本方式“叢林法則”、“計劃法則”到“市場法則”以及各自的優(yōu)缺點和與生產(chǎn)力的關系、與經(jīng)濟發(fā)展的關系等問題；同時通過行為科學的分析，以及運用馬斯洛“需要層次論”，解釋了人的欲望和需要的無限性和不斷變化及豐富性、層次性，從“功能層次”到“感覺層次”到“感情及價值觀和文化層次”，的演變和進化，企業(yè)如何根據(jù)不同的需要和層次，發(fā)掘市場機會和市場吸引力，以及不同的市場特性組織企業(yè)的創(chuàng)新、創(chuàng)造和經(jīng)營活動。

通過基本的邏輯鋪墊和分析，何校長從經(jīng)濟和收入增長、中等發(fā)達國家陷阱、宏觀經(jīng)濟轉型和調整的“三駕馬車”到“三大產(chǎn)業(yè)”、“二大部類”的結構分析及與美國等發(fā)達國家的比較以后，詳細地分析了企業(yè)轉型升級的五大基本趨勢和路徑：第一、從需求出發(fā)；第二、從潛在需要出發(fā)；第三、從當前企業(yè)的困難與問題出發(fā)；何校長在分析了企業(yè)當前面臨了五大方面的困難和問題以后，指出，直接從企業(yè)的困難和問題、優(yōu)勢和劣勢、資源和能力出發(fā)，從環(huán)境分析和科技發(fā)展的視覺，進行結構調整、轉型升級具有很大的現(xiàn)實性和可能性、可行性；第四，從科技進步，全球化、網(wǎng)絡化、平臺化、知識經(jīng)濟以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等發(fā)展出發(fā)；第五、從趨勢和經(jīng)濟社會發(fā)展的基本路徑和規(guī)律出發(fā)，何校長列舉了9個方面的路徑。重要的手段是創(chuàng)新驅動，根據(jù)管理學大師熊彼特的觀點，就是：產(chǎn)品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、資源配置創(chuàng)新、組織創(chuàng)新。何校長特別強調了基于互聯(lián)網(wǎng)思維的平臺創(chuàng)新等問題。

何校長指出：市場在資源配置中起決定性作用，關鍵在于生產(chǎn)和供應必須以需求為依歸，從需求出發(fā)，需求特性決定產(chǎn)品特性，產(chǎn)品特性決定營銷特性，營銷特性決定企業(yè)特性，企業(yè)特性決定管理特性，產(chǎn)品結構決定產(chǎn)業(yè)結構，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)方式，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。何校長通俗地演繹了三中全會提出的市場在資源配置中的決定作用與發(fā)揮政府作用的重要意義，指出：從改革開放以來的“摸著石頭過河”，到現(xiàn)在以習近平總書記為首的黨中央的一系列重大舉措、十八屆三中全會的決定，我們現(xiàn)在可以非常清晰地看到了我們國家的未來和光輝前景。

如何分析和把握和駕馭市場經(jīng)濟，需要知識和經(jīng)驗，我們開辦的“國際高級工商管理研修班”正是市場經(jīng)濟的知識和經(jīng)驗的結晶，也是人類特別是二百多年來的市場經(jīng)濟智慧的高度總結和概括?；窘滩氖窍愀厶貐^(qū)政府投資一億元開發(fā)的全中文教材，基于國際結合國內的現(xiàn)實環(huán)境出發(fā)而且每年更新，參考書是國外工商管理碩士等使用和出版次數(shù)最多的、甚至被學術界有“圣經(jīng)”之稱的專業(yè)教材；在非常現(xiàn)實和系統(tǒng)的同時，并具有國際經(jīng)濟管理語言的通用性，也有助于我們企業(yè)的國際化。何校長用“樹木”和“森林”介紹了各個課程的主要內容、特點和內在邏輯關系。整個公開課邏輯嚴密、案例生動、內容豐富，宏觀、微觀很多知識點一氣呵成。