8月15日下午，教育部副部長(zhǎng)章新勝在北京國(guó)際新聞中心向中外媒體表示，經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，我國(guó)教育界同國(guó)際教育界的合作交流日益加強(qiáng)，一個(gè)全方位、多層次的教育對(duì)外開(kāi)放格局已經(jīng)基本形成，為進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　章新勝介紹說(shuō)，教育是我國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的領(lǐng)域之一，1979年鄧小平同志訪美所簽署的一個(gè)重要協(xié)議就是關(guān)于留學(xué)生派遣以及中美科學(xué)技術(shù)交流合作的協(xié)議。章新勝表示，通過(guò)30年教育改革開(kāi)放，我國(guó)學(xué)習(xí)借鑒了各國(guó)發(fā)展教育的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育體制的創(chuàng)新，教育面貌煥然一新。

　　章新勝表示，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30年的發(fā)展，我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放已呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)，這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：第一，教育面向世界已經(jīng)成為我國(guó)城市、農(nóng)村各級(jí)各類學(xué)校以及課程改革的一個(gè)重要方面。第二，我國(guó)同國(guó)外的合作與交流，已經(jīng)由30年前改革開(kāi)放之初，主要向國(guó)外學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的單向需求，逐步轉(zhuǎn)向雙向需求，世界各國(guó)對(duì)中國(guó)在教育合作方面的需求現(xiàn)在發(fā)生了非常大的變化。第三，教育開(kāi)放的戰(zhàn)略格局基本形成，已經(jīng)形成了一個(gè)大國(guó)是重點(diǎn)、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊國(guó)際組織是重要舞臺(tái)這樣一個(gè)全方位、多層次、有重點(diǎn)、分步驟的官民并舉、雙邊多邊互動(dòng)的開(kāi)放格局。第四，中國(guó)政府教育部門和國(guó)外的教育部門已經(jīng)建立起了相對(duì)穩(wěn)定的教育磋商機(jī)制，教育合作和交流正朝著制度化和機(jī)制化的方向持續(xù)發(fā)展。第五，在各國(guó)留學(xué)生的比重中，中國(guó)都名列前茅，中國(guó)已成為世界各國(guó)非常歡迎的、努力爭(zhēng)取的一個(gè)主要生源輸出國(guó)。同時(shí)，中國(guó)也成為一個(gè)新興的留學(xué)目的地國(guó)家，來(lái)華留學(xué)的增長(zhǎng)率超過(guò)了出國(guó)留學(xué)的增長(zhǎng)率。此外，漢語(yǔ)國(guó)際推廣有新突破，漢語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為世界上最熱門的外語(yǔ)教學(xué)之一。

　　對(duì)于我國(guó)教育對(duì)外合作與交流的現(xiàn)狀，章新勝用“形成一個(gè)架構(gòu)，搭建兩個(gè)平臺(tái)，打通三個(gè)渠道”予以概括。所謂“一個(gè)架構(gòu)”就是教育合作協(xié)議的簽署，目前我國(guó)雙邊和多邊合作交流內(nèi)容不斷擴(kuò)大，已經(jīng)和世界188個(gè)國(guó)家和地區(qū)以及聯(lián)合國(guó)教科文組織等28個(gè)國(guó)際組織建立了教育合作和交流關(guān)系，簽署并正在執(zhí)行的雙邊和多邊教育合作協(xié)議達(dá)到154個(gè)，正在實(shí)施的政府間項(xiàng)目共有77項(xiàng)。“兩個(gè)平臺(tái)”，就是設(shè)立了多邊和雙邊的政府間以及高校間的磋商機(jī)制，同時(shí)也構(gòu)建了若干區(qū)域性的教育合作和交流的平臺(tái)?！叭齻€(gè)渠道”，第一個(gè)渠道是進(jìn)一步加強(qiáng)了高層之間的互訪和交流合作，互辦教育展覽，向廣大的學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)提供更加公開(kāi)和透明的信息服務(wù)；第二個(gè)渠道是學(xué)歷和學(xué)位的互認(rèn)，現(xiàn)在我國(guó)與33個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)的協(xié)議；第三個(gè)渠道是在高層次人才培養(yǎng)的方面，已經(jīng)和主要留學(xué)目的地國(guó)和來(lái)華留學(xué)的國(guó)家建立了機(jī)制性的合作，比如中法聯(lián)合研究生院，中國(guó)和俄羅斯的研究生院，中國(guó)和日本、中國(guó)和美國(guó)，以及中英的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，等等，進(jìn)一步推動(dòng)了高層次人才互惠合作的發(fā)展。