無論一個人有多剛強，

心靈深處總有一處柔軟的地方；

有道是：

“男兒有淚不輕彈，只因未觸傷心處”。

前幾天，又看到一家民營企業(yè)因300多億的債務違約，進入破產清算程序……捧著這條新聞，有一種強烈的刺痛感，“眼看起高樓，眼看樓又塌了”，辛辛苦苦打拼積累的巨額財富，說沒就沒了……讓人久久不能平靜，浮想聯(lián)翩。

也許這可能不是最后一家？也許是“溫水煮青蛙”？更讓人痛苦的是：為什么人們常常說民營企業(yè)的平均壽命只有二年多？恍惚似在經濟或企業(yè)界的舞臺上快速轉動的“走馬燈”，常常是物是今非！同時，還意味什么？

毫無疑問，隨著全世界最優(yōu)秀的、或者最聰明的、有錢的、有資源甚至最勤奮好學的人不斷蜂擁到同一個舞臺上的時候，加上很多非商業(yè)的因素，企業(yè)家面對的復雜性前所未有，壓力與挑戰(zhàn)愈來愈大。

市場經濟的殘酷性固然毋庸置疑，可是，環(huán)顧全球，并不缺乏百年老店？難道他們也是一種原始階段的本能或經驗生存方式而活著的嗎？

 

情不自禁地讓我回想起自己的一些親身經歷：冥冥中，也似乎有一種宿命， 似命中注定要與這些民營企業(yè)鏈接在一起，去同呼吸。

朱镕基：“確實需要強調管理科學和管理教育也是興國之道”《歷史的腳步》扉頁

 

17歲高中畢業(yè)那年，我進入了當時當?shù)刈畲蟮摹⒁彩敲飨ε淖詈笠慌鷩抑攸c工程之一的一家國有企業(yè)工作，是一家還沒完全投產的新企業(yè)，組織上培養(yǎng)、加上自己全身心的投入，短短的幾年就經歷了從擋車工、機修工、保全工、工藝技術員、設備技術員等等的輪轉并幾次去全國同類企業(yè)中培訓實習、保送去大學深造，發(fā)表論文、參加全國學術會議并宣讀論文，身兼企業(yè)多個工作等等。當時因為有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)陷入了困境，被組織上派去兼任這些企業(yè)的技術指導，常常利用業(yè)余時間，從產品及工藝設計、舊設備改造、甚至零部件的加工、擋車工的這些操作及手把手的員工培訓等等，親力親為一氣呵成，當年就實現(xiàn)了扭虧為盈。讓我終身難忘的不是這些，而是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這些領導、職工們淳樸、渴望、期待、感恩的眼神。

 

24歲那年，也因為當?shù)匾患颐灰娊泜鞯膰衅髽I(yè)陷入了困境，又被任命去該企業(yè)任廠長，通過外發(fā)加工等方式，聯(lián)合了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，當年就扭虧為盈，實現(xiàn)稅利全縣第二，僅次于原來那家占全縣財政收入四分之一的國家重點企業(yè)，并開展了大刀闊斧的擴張。讓我終身難忘的也不是這些，而是作為企業(yè)一把手那種沉甸甸的責任。

 

從此，不斷以不同的身份或臨危受命、扭虧了幾家企業(yè)包括集團型的大企業(yè)，也多次被組織上送更大的平臺去培訓和深造學習及工作，包括浙江大學等國內外、境內外高校、企業(yè)等等，幾乎走遍了全世界，讓我最牽掛的、最關心的不是那些風景名勝，還是我們那些淳樸的企業(yè)家、職工和企業(yè)。

 

通過多個大學課程、MBA、研究生等課程的學習培訓及外企實習、工作，有了與國際化的比較，讓我更深刻地體會到我們的管理、企業(yè)與國際上的差距所在、本質所在，當浙江大學有關部門讓我兼任這個校長的時候，便毫不猶豫地欣然從命加入了現(xiàn)在這個團隊，這是一個以MBA應用型、國際化結合本土化課程為起點、專門培養(yǎng)高層次或高級經濟管理人才的團隊或者學校，一晃馬上就二十年了。

 

人們常說，不忘初心，什么是初心呢？上面也許是我作為這個團隊成員之一的初心：讓我們的民營企業(yè)能夠與時俱進，變得更強大、融入國際化的節(jié)奏，掌握國際化的方法，跟上國際化的步伐??！

 

歲月荏苒，這也是人生中的最好年華；一轉眼將迎來我們與香港公開大學合作的國際高級工商管理研修班（即MBA3.0/國際高級經濟管理應用研究）20年；

 

回眸20年，特別是在現(xiàn)在這個全球化已經不斷地露出了其猙獰可怕的另一面的時候，看到坊間一些民營企業(yè)特別是一些負重前行的企業(yè)及企業(yè)家，感同身受；當初曾經坐過同一個教室的魯冠球、步鑫生、莊啟傳……等已駕鶴仙去？還有一些曾揮斥方遒的企業(yè)家也有了斑斑白發(fā)；看看好像還是那個舞臺，一轉眼就物是今非，讓人無限感慨；回眸一望，已是心潮澎湃、甚至淚流滿臉 。

永遠名譽校長、原中顧委委員、原浙江省委書記 鐵瑛同志題

 

雖然只有短短的20年，經歷的、看到的太多太多了。雖然這本來只是浙江大學四校合并時浙大企業(yè)集團為了迎接中國加入WTO、及網絡化、高科技、全球化挑戰(zhàn)的需要，為了提升下屬企業(yè)高級管理人員的管理素質而開的一個普普通通的研修班，但后來的演繹卻出人意表，特別是走到了社會上以后，也許就是那一塊內心的柔軟的驅動，意義就完全不同了??！

 

關鍵時刻，我們看到了一大批有遠見卓識的精英以不同的方式走進了我們這個課堂或者項目，有幸成為新的朋友、同事、同路人，并有了接下去的很多美麗故事；也讓我們看到了一群真正的共產黨人和愛國高級知識分子、企業(yè)家，在國家面臨歷史轉折的重要關頭，高瞻遠矚、挺身而出、好學上進、勇于承擔的可貴品質。

 

但是，還有更多的企業(yè)家，卻還在僅憑自己傳統(tǒng)的、有限的經驗或方法、碎片化的知識或信息、在不斷的、苦苦的、摸索和奮斗著、殫精竭慮、支撐著自己的企業(yè)或事業(yè)。

 

站在他們高大的身影面前，常常感到個人的渺小。非常希望也能做一些什么？

永遠名譽校長、原中顧委委員、浙江省省長李豐平同志題

 

不扯遠了，一個研修班，在當時的環(huán)境下，真的也非常的不容易，也歷經了非常多的艱難曲折；為此：

我們自然忘不了我們敬愛的名譽校長；

忘不了時任省委書記張德江同志的多次親自批示；

忘不了時任省委副書記梁平波同志的多次親自協(xié)調；

忘不了時任省教育工委書記、廳長侯靖方同志、副廳長鄭繼偉同志等親自動手幫助辦理有關手續(xù)；

“學位互認協(xié)議書”，香港頂尖大學中目前似沒有之二需要該協(xié)議書？回歸前及之前更不需要，去外國留學都放開了，現(xiàn)在成為自己國家的大學反而畫蛇添足？是否很另類？它成為枷鎖，曾經拷住了很多人去探索和前進的雙腳，值得反思！

 

忘不了浙江大學張浚生教授和很多的領導、教授和很多人；

忘不了香港公開大學的各位專家、教授等和分布全球各地的本院研究員、朋友。

忘不了省政府副秘書長、科技廳長蔣泰維教授等省政府、科技廳領導；

忘不了省人事廳陳仲方廳長、袁中偉副廳長、勇漢榮、傅炳南處長等及他們把現(xiàn)代化管理科學的迫切性推向了專業(yè)技術人員和公務員；

之前，主要是內部推薦、限額招生或定向培訓、額滿即止

 

忘不了省經信委許永土書記等經信廳、培訓處的領導、省委組織部有關領導和各地的一些領導等等、和默默地支持著培養(yǎng)對外開放亟需的國際化高級人才的領導干部和高級領導干部等等一大批兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民的事業(yè)為重，勇于負責、親力親為、努力工作的好干部、真正的好公仆；

名譽校長、浙江省第五屆政協(xié)主席王家揚同志題

更忘不了，時任浙江省委書記習近平同志的重要批示，像一盞明燈， 讓我們豁然開朗，并讓前路清晰可見，從此翻開了嶄新的一頁。

我們更忘不了，這些全世界最可愛的、執(zhí)著又較真的學員和一絲不茍、認真教學的、甚至甘愿傾盡所有的導師、研究員……

回過頭來，太多太多的故事了，簡直令人淚奔；即使付出幾輩子，也無以言報?。?/SPAN>

一晃馬上就是20年了，沒有他們，就不可能有今天的20年。

回眸20年，這嶄新的一頁就是我們這個項目緊緊圍繞企業(yè)家及社會的需求和環(huán)境變化的快速更新與調整，從MBA，快速進化到了MBA1.0,2.0以及又進入了MBA3.0的時代。全部都是真刀真槍，戰(zhàn)略管理導向包括“目標導向”、“問題導向”、“項目導向“等，不回避他們的任何夢想、問題甚至困難……，把自己或自己的夢想及所有問題迷惘等等，統(tǒng)統(tǒng)都可以放到學習與研究的過程中去，從戰(zhàn)略管理到人的問題，市場問題等等，還要做一個完整的、科學的、個性化的企業(yè)戰(zhàn)略方案或商業(yè)計劃書等等，通過一個全局性、前瞻性、全面性、系統(tǒng)性、科學性的研究和學習，去尋找自己及企業(yè)應對競爭、可持續(xù)存在或發(fā)展的鑰匙，更加現(xiàn)實和成熟的項目方案或創(chuàng)業(yè)計劃，給自己一個看得到見的未來和預期及系統(tǒng)的方法和解決方案……

作為一個高層次碩士課程，肯定有很多理論，但所有理論都必須幫我們去解決問題、實現(xiàn)目標、完成項目，成為提高工作質量與效率、可持續(xù)發(fā)展的具體方法，否則對于企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、投資者或者領導者等沒有多大的意義，甚至可能浪費時間。

回過頭來，相對于可以看得到的現(xiàn)在和未來，相對于企業(yè)的生與死，創(chuàng)業(yè)的成與敗，參與全球化的得與失……忽然發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文憑的真正意義也有被顛覆了的現(xiàn)象！

我們的校友、學員的來源非常廣泛，不乏世界及國內500強大企業(yè)、大集團、上市公司、各類創(chuàng)新企業(yè)、投資公司的董事長、總經理、創(chuàng)始人，國家中高級領導干部，銀行行長、經理、記者、律師，大學教授、老師，有的甚至已經擁有境內外名牌大學的碩士學位、博士學位的畢業(yè)證書等等，還有很多一家二口、三口等等?？赡芤呀浢靼?，現(xiàn)在環(huán)境復雜且變化迅速，管理是綱。萬金油時代或者可簡單復制模仿時代似乎正在過去，第三部書已經開始被引起重視。

回眸20年，教學相長，他們也讓我們更深刻地體會或明白，一些看似簡單的道理：

國際競爭不僅是產品的競爭、技術的競爭、資源的競爭，本質上卻是能力的競爭、管理的競爭、思想的競爭；知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

企業(yè)的困難，表面上是產品及銷售的困難、市場的困難、資金的困難，本質上卻是方法的困難、格局的困難、管理的困難。

適應全球化、網絡化、高科技的環(huán)境，本質上是人的問題、人才問題；是人的腦袋或者科學的思想、科學的觀念、科學的經驗和科學的方法等問題，核心是系統(tǒng)性的管理科學的問題。

……

所有這一些，都可以構成我們認認真真向前走的真正動力?。?/SPAN>

名譽校長、浙江省第五屆政協(xié)主席王家揚同志題

 

千言萬語溢于言表，還是請各位自己去看、去思考吧，一葉知秋，這些原汁原味的東西，從今天開始，我們將化幾個月時間，通過四個公眾號向各位全方位的展示這近二十年的一些片段，包括與這個項目相關的那些人、那些事，請慢慢品味。

名譽校長、時任浙江省政協(xié)常務副主席 龍安定同志題

 

回眸20年，將把鏡頭的焦點都轉向這些可愛的校友、學員、研究員、導師等等。研究院也已經啟動杰出校友的評選等等。歡迎及期待各位學員、校友、導師、各位親的積極參與，來信來稿。

 

 

 

下面是2001年10月28日《歷史的腳步--開學典禮紀念》中的《序言》作為這次《回眸20年》活動的序言。

 

序 言

四十而不惑，人一過四十，對人世間的許多事情有了親身的體驗；喜、怒、哀、樂等動感情的事情也經歷得七七八八，對紛繁復雜的世事有了一點兒本質的認識，情緒上就漸漸麻木起來。然而，在籌備與香港公開大學聯(lián)合舉辦高級工商管理研修班的過程中，我的心常常有一種波瀾起伏的感覺，甚至曾經有過澎湃的激情。

 

當慈祥的王老(王家揚同志)拉著我的手，娓娓地向我敘述其創(chuàng)辦樹人大學的艱辛和今天的成功，語重心長地予以鼓勵、叮嚀的時候；當鐵老(鐵瑛同志)睿智的目光中透露出堅定的神色，似戰(zhàn)火紛飛中的將軍，發(fā)出亟需培養(yǎng)大批國際化高素質人才，去迎接中國、浙江加入WTO后面臨挑戰(zhàn)的命令的時候，此情此景，給人以強烈的感染力，常常有一股股暖流撞擊我的胸膛，欲從眼睛中噴涌而出。還有，對“求是、創(chuàng)新”精神孜孜以求、身體力行的張浚生教授，具有豐富的國際貿易領導經驗的龍安定副主席，對國際化人才的培養(yǎng)予以關心和支持的的蔣泰維副秘書長……，還有浙大、省、市、黨務、行政、教育等部門許多領導，他們行重于言的務實精神，著眼于黨和人民的事業(yè)為重的寬闊胸懷，高瞻遠矚的遠見卓識，欽佩之情溢于言表；時時刻刻予人以激勵和鞭策。

11月10日至11日，是我校首次開課的日子，這天中國正式簽署了加入WTO的文件。叫了15年“狼來了”，今天終成現(xiàn)實；歷史的沉重考驗終于推到了我們的面前。最難能可貴的是，我們已審時度勢、挺身而出。雖然大多數(shù)學員已是人到中年，工作、家庭的擔子都非常沉重，但還千方百計擠出時間、精力參加學習；情不自禁地讓人聯(lián)想到戰(zhàn)爭年代鐵老、王老等前輩們?yōu)榱擞咏ㄔO新中國，樹林下、山崗上、草棚里如饑似渴學文化的情形，令人感動！有教無類，有這樣一支好學上進、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、積極負責的隊伍，能不為我們的國家的未來而自豪、而激動？這正是我們民族的希望之所在！

 

不知怎的，10月28日開學典禮這天天氣特別好，總好像預示著什么；而且，今年我們國家的好事、大事、盛事也特別的多：申奧成功、足球入圍世界杯賽、加入WTO……都構成了意外的巧合！相形之下，我們的開學典禮好像太微不足道了；但仔細一想，這些大事的背后似乎隱藏著什么，商機？不，更確切地說，是一場新的偉大的革命！一場以高科技、互聯(lián)網、國際化為依托的新的知識經濟革命將席卷而來，“浩浩蕩蕩……”；伴隨而至的是全球性的經濟、政治等格局又要重新洗牌！如果說是機遇，更是與嚴峻的挑戰(zhàn)同在，只有在思想、知識、技能等或在其他方面作充分的準備，才能夠化危為機、迎難而上。我們完全有理由相信，若干年后，當我們追朔往事的時候，從這兒可以覓到幾串歷史的足跡！

 

天時地利人和，序幕只剛剛拉開，任重道遠；伴隨這歷史的腳步，請捎上我們的誠意；不論前路如何，我們都在為你深深地祝福！

轉自《歷史的腳步》2001年10月28日

時任香港公開大學校長譚尚渭教授題詞

《歷史的腳步--開學典禮紀念》中的《后記》

 

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