【20年回眸之歷史的腳步】這是時任浙大經濟學院副院長，本校教學、學術委員會主任，博導金雪軍教授在2001年10月28日我校與香港公開大學合作的國際高級工商管理班（即現在的國際高級經濟管理應用研究/MBA3.0）首屆開學典禮上的講話。  

雖然已經過去了近二十年，我們的MBA已經從MBA1.0、MBA2.0，已經進入了MBA3.0階段；但是回歸初心，今天看來，依然十分親切和有意義。

無論怎么說，在現在這個知識經濟時代，全球化的時代、網絡化的時代、高科技不斷突飛猛進，新的商業(yè)模式不斷發(fā)現、進步和創(chuàng)新甚至層出不窮的時代，每一個人的世界或者網絡其實僅僅只有和他自己的眼光、或者知識與能力相對應的那么大？其它的，可能關系不大。好像很少有局外人能把這些文章看完，或者加一下微信？因為這些可能不屬于他們的“操作系統(tǒng)”可接受的信息范圍？

你的夢想、你的網絡、你的世界要更大、人生要更豐富多彩，基礎是你的知識和能力，是不斷的學習與研究，管理是綱??！ 

下面是金雪軍教授當時的講話：

首先，向同學們表示熱烈的祝賀！這個班是香港公開大學的MBA班，作為MBA的教育有其自身的特點和國際上規(guī)范的要求；作為教師的教學、學生的學習以及教學管理都要按這樣的要求來做，希望各位學員要有思想準備。

金雪軍教授與葉耀強教授親切交流

 MBA的教育主要有四個特點：

第一是它是一種成年人和管理者及有志于成為管理者人士的職業(yè)教育；致力于培養(yǎng)企業(yè)家的才能和管理能力的提高。

第二個特點是案例教育；不是單純的理論教育，而是通過案例討論，強化訓練，提高管理能力和管理水平；

第三個特點是它是標準化的國際化教育；無論是國內的、還是國際的MBA教育，都有一些基本的課程要求，象國內的MBA教育，規(guī)定那些課程是必須的；香港與歐美國家的MBA教學有很大的相通之處，強調作為一個企業(yè)家、管理者在開放經濟的條件下必需具備的管理知識；也是學員需要掌握的知識。

第四個特點是它的交互式教育。MBA教學中，要進行教師與學員、學員與學員之間雙向式、多方位的交流，要把課程學習與管理實踐緊密結合起來；從教學方式看，開展討論也是十分重要的。

市場經濟在不斷深化，開放經濟在不斷發(fā)展，知識經濟正在走來，MBA教育具有十分重要的地位與意義，相信各位學員一定能夠克服各種困難，圓滿完成學業(yè)。

祝大家成功！