今天這個時刻，我提筆寫畢業(yè)總結(jié)，我感到非常的欣慰，因?yàn)?，?jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和努力，我將獲得香港公開大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，取得畢業(yè)證書，我經(jīng)濟(jì)管理知識這兩年有了較大的提升。

我從事金融工作近三十年，期間邊工作邊學(xué)習(xí)，行內(nèi)行外的培訓(xùn)，都促使了我知識的增長和能力的提高，但總覺得缺少，我感覺自己缺少系統(tǒng)性的理論教育，缺少對自己知識面系統(tǒng)的梳理和提高，因此，我選擇參加香港公開大學(xué)工商管理碩士班的學(xué)習(xí)。

兩年學(xué)習(xí)，六門課程，《經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)》、《市場管理實(shí)務(wù)》、《策略管理》、《人力資源管理》、《企業(yè)財務(wù)》、《高級資訊系統(tǒng)及電子商務(wù)》，課程不多，但已覆蓋從宏觀經(jīng)濟(jì)知識到企業(yè)微觀管理的基本方面，課程設(shè)計非常務(wù)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益多多。

雖然只有六門課程，但每門課程涵蓋的知識面非常多，有很多經(jīng)典案例，還有一些參考文獻(xiàn)，參考書，其實(shí)閱讀量是相當(dāng)大的，但是如果你不認(rèn)真閱讀這些文章，那就很難獨(dú)立完成每一門課程后面的作業(yè)題。

在這兩年的學(xué)習(xí)中，我較注重將課程中的理論知識和分析方法在我本人的工作中加以運(yùn)用，分析一些企業(yè)的經(jīng)營情況，加深對企業(yè)的解剖和了解，以便為自己的工作做出正確的判斷，同時，也將自己身邊企業(yè)的經(jīng)營情況作為作業(yè)的題材進(jìn)行調(diào)查，分析和總結(jié)后請同學(xué)討論，請老師評改，從而達(dá)到彌補(bǔ)認(rèn)知不周和思慮不遠(yuǎn)的目的。

由于是在職學(xué)習(xí)，雖然已是擠時間學(xué)習(xí)，但總覺得匆匆而過，有些課程是囫圇吞棗，還沒有扎實(shí)的掌握，因此，這六門課本仍將在我畢業(yè)后相當(dāng)長的時間里陪伴我。