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【編者按】習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校的重要講話發(fā)表以后，在我院（校）引起了強(qiáng)烈的反響，校友也紛紛參與，展開(kāi)了熱烈的討論，特以專版摘要了部分的內(nèi)容。有關(guān)全文或更多內(nèi)容請(qǐng)瀏覽學(xué)校網(wǎng)站。
春季班學(xué)員 楊立平（寧波市委常委、組織部長(zhǎng)）:
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，對(duì)照自己，深有體會(huì)。
在研究生畢業(yè)24年后，我又選擇了回到教室學(xué)習(xí)。因?yàn)?/SPAN>24年的工作已經(jīng)把曾經(jīng)的所學(xué)消耗殆盡。反復(fù)比較后選擇了香港公開(kāi)大學(xué)的MBA研修班。一來(lái)對(duì)香港教學(xué)同國(guó)際接軌的認(rèn)同；二來(lái)就在杭州學(xué)習(xí)方便。一年下來(lái)，我真正領(lǐng)略了香港人的嚴(yán)謹(jǐn)頂真，每月上課之外還有作業(yè)，批改非常認(rèn)真，絕不允許在網(wǎng)上和相互抄襲，考試采取閉卷，讓我們這些學(xué)生們哇哇大叫。因此在這里學(xué)習(xí)一定會(huì)比別人付出更多的努力。但正是這種嚴(yán)格的教與學(xué)，你能真正得到加油充電，學(xué)到實(shí)用真經(jīng)。也正是這種嚴(yán)格，讓這個(gè)課程贏得了口碑；真正有含金量，正是它的學(xué)有所獲，所以得到了全球認(rèn)可。而且我有一個(gè)深刻感受，這種開(kāi)放的學(xué)習(xí)只要你有豐富歷練、厚實(shí)積累、獨(dú)到見(jiàn)解，就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)，而且越學(xué)越自信、越學(xué)越充實(shí)。
春季班學(xué)員 蔣揚(yáng)名（臺(tái)州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局局長(zhǎng)）:
習(xí)總書(shū)記的講話非常及時(shí)和深刻。領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，都有一個(gè)通病，就是浮躁。治療浮躁的一劑良藥就是讀書(shū)。讀書(shū)要成為一種習(xí)慣。
從十八歲參加工作至今，讀書(shū)一直伴隨著我。從初中中專畢業(yè)，到大專，到本科，到碩士研究生，再到現(xiàn)在的MBA研究生，讀書(shū)無(wú)時(shí)不伴隨我工作、生活。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，改變知識(shí)結(jié)構(gòu)；讀書(shū)能開(kāi)闊眼界，拓展思維，形成獨(dú)有的思維習(xí)慣。書(shū)是上天給予人的瓊漿玉液。讀書(shū)是上天賜予人特有的氣質(zhì)——書(shū)卷氣。
讀書(shū)要成為一個(gè)人的行為習(xí)慣，一個(gè)人的精神境界。
春季班學(xué)員 吳?。?/SPAN> 浙江省工業(yè)設(shè)備安裝集團(tuán)有限公司 黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記）:
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是近來(lái)廣泛熱議的話題之一。就我看來(lái)，“創(chuàng)新”的基礎(chǔ)依附于持續(xù)學(xué)習(xí)，“驅(qū)動(dòng)”的內(nèi)源來(lái)自于開(kāi)放思維。這兩點(diǎn)也正是我在兩年多來(lái)參加MBA課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，深切感悟到的一股“正能量”。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、開(kāi)闊的視野、開(kāi)放的思維、平等的交流。感謝年代專修學(xué)校為我們搭建的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓創(chuàng)新的欲望被漸漸喚醒，讓?xiě)?yīng)用科學(xué)在管理實(shí)踐中不斷升華。
春季班學(xué)員 王錸根（金時(shí)代控股集團(tuán)有限公司 董事長(zhǎng)）:
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，對(duì)于我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)非常重要。這次參加為期兩年的國(guó)際高級(jí)工商管理研修班的學(xué)習(xí)，獲益匪淺。主要表現(xiàn)在：
一是系統(tǒng)性。二年來(lái)，先后學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)管理實(shí)務(wù)、人力資源管理、策略管理、公司理財(cái)和高級(jí)資訊系統(tǒng)及商業(yè)策略管理等六門(mén)課程，所學(xué)知識(shí)涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的全過(guò)程。我們平時(shí)埋頭于公司事務(wù)，只是支離破碎的學(xué)一點(diǎn)管理知識(shí)，通過(guò)這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我們比較全面的學(xué)到了企業(yè)管理知識(shí)，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)，使平時(shí)在實(shí)踐中積累的一些感悟，得到較好的理論總結(jié)和提升，從而提升了自己企業(yè)管理的理論素養(yǎng)。
二是實(shí)效性。教學(xué)方式比較顯明的特點(diǎn)是所有課程都從案例分析入手，通過(guò)這些鮮活的案例分析，不僅好學(xué)易懂，而且培養(yǎng)了我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)務(wù)能力。象SMAPT考核工具、SWOT分析工具、策略管理分析框架、五力模型、財(cái)務(wù)管理的三大范疇等等這些基本的原理和工具，對(duì)我們實(shí)際從事企業(yè)運(yùn)作的人來(lái)說(shuō)，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
三是時(shí)效性。課程的教材，對(duì)國(guó)際上最新的理論發(fā)展方向和研究成果都作了必要的闡述和提示，使我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略工商管理的最新知識(shí)，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。如平衡計(jì)分法在人力資源管理和企業(yè)評(píng)價(jià)方面的運(yùn)用，企業(yè)高級(jí)資訊系統(tǒng)及商業(yè)策略管理以及股東財(cái)富最大化作為企業(yè)最佳財(cái)務(wù)目標(biāo)的理念，等等這些先進(jìn)理論和實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和有效運(yùn)用,必將促進(jìn)我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。
秋季班學(xué)員 楊洪斌（龍泉市經(jīng)濟(jì)和信息化局 局長(zhǎng)）:
俗話說(shuō)，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。只有努力和堅(jiān)持，我們才能夠?qū)W到真正的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。
習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話深刻揭示了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于提高全黨學(xué)習(xí)水平、提升領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)、促進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的，我們的隊(duì)伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。如果不注重學(xué)習(xí)、不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想僵化、作風(fēng)渙散、終將本領(lǐng)告罄，從而無(wú)法擔(dān)負(fù)起黨和人民交付的職責(zé)，不但個(gè)人會(huì)對(duì)未來(lái)和前途失去追求、缺乏動(dòng)力、缺少激情，還會(huì)在遇到復(fù)雜矛盾和問(wèn)題的時(shí)候，感到束手無(wú)策、手忙腳亂，甚至還會(huì)在思想上產(chǎn)生偏離、在行為上脫離正軌。學(xué)習(xí)絕不是年輕人的事情，人活到老學(xué)到老，任何人要想與社會(huì)同步就一定要學(xué)習(xí)。擺脫本領(lǐng)恐慌，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨就應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
秋季班學(xué)員 蔣云才（浙江省東陽(yáng)玉米研究所 所長(zhǎng)）:
要使我們的黨、我們的社會(huì)成為學(xué)習(xí)型的政黨、學(xué)習(xí)型的社會(huì)，首先需要有一支學(xué)習(xí)型的管理者隊(duì)伍，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，好學(xué)上進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名學(xué)習(xí)型的管理者。
秋季班學(xué)員 徐有其（納愛(ài)斯集團(tuán)有限公司 質(zhì)量管理處處長(zhǎng)）:
沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有問(wèn)題，而沒(méi)有目標(biāo)就不能前進(jìn)和提高。管理就是持續(xù)的PDCA循環(huán)，舊的問(wèn)題解決了，面對(duì)新要求，新的問(wèn)題出現(xiàn)了。不斷學(xué)習(xí)，才能不斷解決問(wèn)題。
秋季班學(xué)員 張輝虎 （浙江省一建建設(shè)集團(tuán)有限公司 黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記）:
參加研修班學(xué)習(xí)，累是有點(diǎn)累的，但有收獲，有進(jìn)步，也就累的值得。一個(gè)多學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)這里的課程、教材、師資、管理與服務(wù)，包括整個(gè)求知、求是的氛圍，以及我們班的同學(xué)，都很好，更增添了我學(xué)好、學(xué)成的信心與決心！
秋季班學(xué)員 姚振鋼（浙江省長(zhǎng)城建設(shè)集團(tuán)股份有限公司 紀(jì)委書(shū)記）:
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須善于在各種復(fù)雜的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決矛盾，勤思好學(xué)是具備這項(xiàng)基本功的唯一途徑。
校友 鮑 鋼（浙江省第十屆政協(xié)常委、民宗委主任）：
習(xí)近平總書(shū)記最近強(qiáng)調(diào)，好學(xué)才能上進(jìn)。他指出，只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能夢(mèng)想成真。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的新本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)是我生命過(guò)程中從不間斷的追求。由于歷史的原因，雖然年年成績(jī)優(yōu)秀，卻不能讀高中。于是我一邊工作，一邊自學(xué)。1983年我以全省600余位考生中第二名的總成績(jī)考上經(jīng)濟(jì)管理業(yè)余大學(xué)，終于獲得了大專畢業(yè)證書(shū)，而我始終向往著再能深造。但隨著職務(wù)的提升、工作的繁重和年齡的增長(zhǎng)，一直沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)。直到年代學(xué)校介紹了香港公開(kāi)大學(xué)MBA的課程后，覺(jué)得非常適合自己，于是在近60歲時(shí)開(kāi)始了MBA課程的學(xué)習(xí)。我的年齡是全班的老大，但我依靠自己的努力和勤奮來(lái)彌補(bǔ)記憶和精力的不足，因此我考得了較好的成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為全班唯一的優(yōu)秀學(xué)員。
人生的學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，總書(shū)記的“感悟人生、樂(lè)以忘憂”將成為我今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，活到老、學(xué)到老，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，讓中國(guó)在世界上發(fā)出更加耀眼的光芒貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
校友 成迪龍（浙江圍海股份總經(jīng)濟(jì)師):
企業(yè)發(fā)展的正能量就是學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力是推進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
學(xué)習(xí)力創(chuàng)造動(dòng)能，造就企業(yè)發(fā)展的速度。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，每一個(gè)企業(yè)都要牢固樹(shù)立不進(jìn)則退、強(qiáng)者生存的危機(jī)感，要有產(chǎn)品恐慌、服務(wù)恐慌、本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感。
校友 洪永躍（杭州市人大常委，拱墅區(qū)人大常委會(huì) 黨組書(shū)記、主任）：
要把學(xué)習(xí)作為第一習(xí)慣培養(yǎng)；要把學(xué)習(xí)作為第一興趣養(yǎng)成；要把學(xué)習(xí)作為動(dòng)力；要把學(xué)習(xí)作為終身享受。
校友 鄭曉峰（十大風(fēng)云浙商 杭州千島湖啤酒有限公司董事長(zhǎng)）：
沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，缺乏學(xué)習(xí)力的組織就是一場(chǎng)組織的災(zāi)難。
校友 徐金強(qiáng)（浙江大學(xué)后勤集團(tuán)總裁):
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記 的重要講話，這讓我想得很多很多，從“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的時(shí)代到今天，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作對(duì)生活的理解也有了很多很多。
特別是今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，不但沒(méi)有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。真的很快就會(huì)被OUT了。
黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習(xí)型放在第一位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，才有可能進(jìn)行創(chuàng)新。也就是說(shuō)只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能真正做到“上進(jìn)”。
2013年畢業(yè)學(xué)員 趙麗萍（納愛(ài)斯集團(tuán)綜合管理部副總監(jiān)）:
時(shí)光荏苒，兩年的MBA研修課程很快結(jié)束了。 這兩年中，在崗位角色轉(zhuǎn)化，工作責(zé)任、壓力不斷加大的同時(shí)，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，其中的酸甜苦辣足以沉淀為我生命歷程中最為珍貴的部分。
學(xué)習(xí)，是辛苦的。 繁忙的工作中學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一方面是一種深切的感恩和珍惜，另一方面是一種極大的辛苦和挑戰(zhàn)?？傆X(jué)得一天24小時(shí)，真的不夠用，有時(shí)真想奮力吶喊：請(qǐng)給我每天再多兩個(gè)小時(shí)吧！常常學(xué)習(xí)到深夜一、二點(diǎn)；有時(shí)，病痛之中，在醫(yī)院打著點(diǎn)滴，一邊通過(guò)電話關(guān)注工作上的情況，一邊還得在病床上放上MBA的教程，一有時(shí)間就看上一段……許多記憶歷歷在目，甚至刻骨銘心。
學(xué)習(xí)，是幸福的。周末和晚上，捧著書(shū)本，在知識(shí)的海洋里漫游，抬頭望著窗外閃爍的霓虹，仿佛覺(jué)得它不再浮華，而是溫馨。學(xué)習(xí)讓我告別浮燥，讓心靈寧?kù)o，寧?kù)o是幸福的港灣；當(dāng)帶著工作中的疑惑，在MBA課程中尋求前人的智慧，常常豁然開(kāi)朗。有時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，正是自己的切身感受，正是自己心里面忽明忽暗，想說(shuō)卻又一時(shí)說(shuō)不上來(lái)的觀點(diǎn)……常收獲著這樣一種樸素的感動(dòng)和幸福；立足公司的發(fā)展需要，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)將“人才培養(yǎng)規(guī)劃”、“薪酬機(jī)制調(diào)整”定位為重點(diǎn)工作，在推進(jìn)這兩項(xiàng)工作的過(guò)程中，我們充分運(yùn)用課程中的知識(shí)，積極借鑒老師所傳授的一些國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)洋溢在活學(xué)活用的興奮和喜悅之中……這樣的案例是很多的，這種體驗(yàn)真是挺幸福的。
最讓我興奮的是，當(dāng)聽(tīng)完精彩的講課，回頭結(jié)合公司的實(shí)際進(jìn)行領(lǐng)悟和思考，嫣然發(fā)現(xiàn)老師和教科書(shū)上講的很多知識(shí)點(diǎn)，正是我們納愛(ài)斯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)此時(shí)，一種敬佩感，一種幸福感油然而生。敬佩于納愛(ài)斯前輩的智慧，幸福于納愛(ài)斯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)正好像一部活生生的MBA教材。
當(dāng)完成最后一次作業(yè)和考試，整理學(xué)過(guò)的教材和資料，不禁為自己驚嘆，幾大箱的教材、書(shū)籍，竟然在兩年時(shí)間內(nèi)，在緊張的工作之余全部啃下來(lái)了；一種豐收的感覺(jué)，一種豪情滿懷的感覺(jué)涌動(dòng)全身……這是一種持久的幸福。
學(xué)習(xí)，沒(méi)有終點(diǎn)。今天的納愛(ài)斯，已經(jīng)取得了巨大成功，更提出了不斷超越自我的千億戰(zhàn)略目標(biāo)，給我們提出了更高的要求。兩年的MBA課程雖然已經(jīng)結(jié)束，但這不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)，將成為我的一種生活方式。
名譽(yù)院長(zhǎng)周文騫教授:
學(xué)習(xí)必須要同應(yīng)用相結(jié)合,反對(duì)“只學(xué)不練”、脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記多次告誡我們的警句：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。這也是我們課程的一個(gè)特點(diǎn)。
