各位同學(xué)，各位嘉賓：

歡迎各位開始一個新的、激動人心的學(xué)習(xí)旅程！

我們與香港公開大學(xué)合作開辦的國際高級工商管理研修班，馬上就要20年了，同一個團(tuán)隊、專注地做同一件事情，在國際上也是非常罕見的，除了運氣好，主要在于我們自己也是一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，好學(xué)不倦，并不斷地根據(jù)環(huán)境的變化持續(xù)地調(diào)整、創(chuàng)新、發(fā)展，甚至一不小心走在了國際工商管理教學(xué)的前沿。

上午我們主要圍繞學(xué)習(xí)的科學(xué)性的問題，院長金雪軍教授、鄭健壯教授、徐林教授、周虹教授，馬標(biāo)班長、張淵班長等從不同的角度給我們作了輔導(dǎo)和講話，希望通過短短的的開學(xué)典禮，能夠有一個好的起點，幫助我們更好地認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識課程、認(rèn)識導(dǎo)師和同學(xué)、認(rèn)識方法，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。因此，這是一個專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的開學(xué)典禮。

 

下午由院長助理趙可研究員主持，將帶領(lǐng)我們主要圍繞研究的實用性和可行性的角度，開展進(jìn)一步的研究和討論。專門請了北京、香港資本端的大咖，和市場需求端的黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部溫部長和開發(fā)區(qū)主任來參與我們的討論，讓我們更接地氣，了解更多一線的實際情況，更多資本與市場二方面的需求，希望對我們研究方向的選擇上有所啟發(fā)。

 

聽了上面的簡單介紹，一些同學(xué)可能會有一點莫名其妙，也許這是一種聞所未聞的讀書方式？作為我自己，也差不多走遍了世界上很多的大學(xué)，也讀過不同大學(xué)的多個研究生課程，我們確實也有點別出心裁。不過，讀MBA其實也是一種投資，也是需要成本與投資回報的，從這一點看，或者進(jìn)一步簡單地了解一下我們的辦學(xué)歷程，也許各位就不難理解我們的做法。

經(jīng)過近20年，我們與公開大學(xué)的國際工商管理研修班也大致經(jīng)歷了三個階段，也就是MBA1.0到3.0；

MBA1.0時代：大致上是1999年~2006年：  主要是為拿一個碩士文憑、更新一下知識、交一些朋友。讀過大學(xué)研究生課程的人，也許都知道讀書是怎么一回事，他們能給你的，MBA1.0同樣都可以給你，常規(guī)的套路，不多展開了。

MBA2.0時代；2006年~2016年，主要圍繞提升實際能力與解決實際問題。從戰(zhàn)略到執(zhí)行、表達(dá)與各方面管理的能力和專業(yè)化的水平與能力，清清楚楚。

按照2006年3月25日省委習(xí)書記關(guān)于創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開展“互動性、研究性、開放性”培訓(xùn)的重要批示精神（詳見學(xué)校網(wǎng)站/年代文章），我們利用公開大學(xué)的國際化平臺，把學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作了非常明確的定位，把工作放到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)習(xí)落地，著眼于提高解決實際問題及提升解決實際問題的能力，并按習(xí)書記所指示的方向不斷改革、不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式。

在前省委主要領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，成績也是非常喜人的，經(jīng)過10多年的努力，浙江省已經(jīng)有超過3000名學(xué)員取得了工商管理碩士及相應(yīng)或以上的學(xué)位；他們在各級（包括省市級）黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中發(fā)揮著非常重要的作用。浙江省公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的考試中，我們的校友真的是非常出類拔萃，出色的表現(xiàn)令人信服與感慨。還有很多校友把事業(yè)或者企業(yè)做得風(fēng)生水起，多了很多上市公司、中國及世界500強(qiáng)。可以說，能夠讓學(xué)習(xí)如此落地，使學(xué)習(xí)能夠擺脫形式主義的窠臼，基本上改變了傳統(tǒng)的以灌輸式為主的被動式學(xué)習(xí)，已經(jīng)大大領(lǐng)先一步了。

MBA3.0時代：主要是圍繞如何解決問題、創(chuàng)造財富問題。這也是我們即將開始的旅程。

繼續(xù)沿著“互動性、研究性、開放性”的思路走下去，響應(yīng)黨和國家大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的號召，我們逐步進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，耳聞目睹了很多缺少基本管理常識的創(chuàng)業(yè)者的曲折經(jīng)歷，越發(fā)感覺管理的重要意義。開始嘗試體驗式學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)師制和研究性學(xué)習(xí)，也取得了很大的成績，一些學(xué)員拿到了數(shù)額不一的風(fēng)投、進(jìn)展良好。經(jīng)過二年的嘗試，從2018年1月期正式開始，我們將全面進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科導(dǎo)師制、體驗式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究方式，并希望打造“知本+資本”生態(tài)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。核心是如何與時俱進(jìn)、在這個“知本+資本”的時代里讓知識能夠改變命運，讓“知本”創(chuàng)造資本價值；為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整起到更加直接的作用。

管理科學(xué)來自于實際，其目的就是要能夠解決實際的問題這也是我們商業(yè)管理課程的重要使命和責(zé)任，香港公開大學(xué)這次對課程的進(jìn)一步調(diào)整我認(rèn)為非常好，也給了我們更大的空間，去更好地面對實際問題，也是對傳統(tǒng)商學(xué)院、傳統(tǒng)大學(xué)灌輸式、形式主義、脫離實際學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式的重大改革與創(chuàng)新；我們必須充分的利用好、發(fā)揮好這個課程的優(yōu)勢和機(jī)會，讓學(xué)習(xí)更加接地氣。在這個人人渴望成功與創(chuàng)造財富的年代，如何創(chuàng)造財富或者持久地創(chuàng)造財富幾乎成為所有人的最大問題的時候，我們商學(xué)院理應(yīng)站出來，以回應(yīng)社會的這種需求；同時，我們?nèi)绻ㄟ^系統(tǒng)性學(xué)習(xí)與研究，成功了，還有什么管理問題不可以解決？

傳統(tǒng)的大學(xué)制度起源于農(nóng)耕時代，主要是以手工作業(yè)向自然取得價值，收益與風(fēng)險都不是很大，處于緩慢的算術(shù)增長為主，基本上靠天吃飯，也不需要太復(fù)雜的管理，讀書的目的主要是學(xué)做人。

進(jìn)入工業(yè)時代：主要是以大機(jī)器生產(chǎn)專業(yè)化產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)造價值，以生產(chǎn)資料與生活資料的生產(chǎn)與再生產(chǎn)為主，雖然因為摩爾定律，機(jī)器的效率大幅度的在提高，但需求與市場比較容易識別，機(jī)器的操作也并不復(fù)雜，雖然收益與風(fēng)險都大幅度的提高，但是管理還是有一定的程序和模式可以復(fù)制的，也不那么復(fù)雜，常常只要憑經(jīng)驗或者案例教學(xué)就可以了。起源于1908年哈佛大學(xué)MBA，或者，后來的案例教學(xué)也是工業(yè)時代的產(chǎn)物和思維模式；讀書的目的除了做人就是處事以及模仿或復(fù)制別人的成功或吸取別人的經(jīng)驗、教訓(xùn)。

當(dāng)人的基本生活需求得到了滿足，所有人無論是事業(yè)、還是創(chuàng)業(yè)或者管理及經(jīng)驗幾乎同質(zhì)化的時候，傳統(tǒng)的領(lǐng)域變得擁擠不堪，成功的可能性或者持久的創(chuàng)造價值就變得越來越艱難。以知識經(jīng)濟(jì)為特征的、這些市值以萬億計算的偉大企業(yè)，如我們身邊的阿里巴巴、騰訊等的商業(yè)模式看上去非常的簡單，也沒有復(fù)制出第二家相同的企業(yè)出來。也許意味著一個新的時代的開始，創(chuàng)新成為事業(yè)成功的核心問題；要成功，必須創(chuàng)新，有自己明確的、獨特的戰(zhàn)略或目標(biāo)與定位、獨特性或壟斷性與差異化，需要創(chuàng)新或者培育核心優(yōu)勢或者核心競爭力。

這就是知識經(jīng)濟(jì)時代，本質(zhì)上也是差異化的價值時代。一般的、容易識別的、比較同質(zhì)化的需求得到滿足以后，需求提升到人的精神與感性、感覺層面，呈現(xiàn)多樣化和個性化的趨勢，創(chuàng)造價值的方法也變得非常的復(fù)雜與多元化。科技讓顛覆與復(fù)制也變得無時不刻；資本的推動，讓競爭變得更加的激烈?！爸?資本+資本市場”成為基本成長模式。結(jié)合創(chuàng)造價值，財富的增長與風(fēng)險都呈現(xiàn)幾何級數(shù)增長的趨勢。盡管以低端的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)與工業(yè)化還是混合存在，但是以市場決定資源配置，成為一個各得其所的原始叢林，不同的眼睛可以看到不同的價值或感覺，實現(xiàn)不同的經(jīng)濟(jì)與財富增長的過程與結(jié)果。每一個人或者組織必須研究如何去創(chuàng)造自己獨一無二的成功，研究性學(xué)習(xí)就成為順理成章的事情。由于管理與科技的結(jié)合，大大拓展了人的活動范圍和市場空間，美國的硅谷甚至其它國家，涌現(xiàn)了一大批市值超過萬億的偉大企業(yè)，如：蘋果、微軟、亞馬遜、騰訊、阿里巴巴、思科、甲骨文、臉書等等，一個公司的財富抵得上我們一個省的GDP總量；其財富創(chuàng)造及成長與結(jié)果令人驚嘆甚至難以置信。

這個知識經(jīng)濟(jì)時代，也是由資本推動的時代，是“知本+資本”的時代，核心是知識，首先需要創(chuàng)新、創(chuàng)造資本和市場需要的價值或商業(yè)模式。進(jìn)入了成功的多維時代，管理是綱

作為傳統(tǒng)的MBA，已經(jīng)難以通過課本簡單地復(fù)制或?qū)W到現(xiàn)成的成功經(jīng)驗與方法，單純的市場需求也難以簡單地成就一個偉大的企業(yè)，傳統(tǒng)MBA的聲望也因此普遍性的一落千丈（讀書無用論不是沒有原因的）。讀書的目的也必須與時俱進(jìn)，除了做人處事，還必須以創(chuàng)造價值為核心去創(chuàng)新，必須通過管理去精心的策劃或算計，不斷擴(kuò)展創(chuàng)造價值的方法與空間，甚至像一個“九宮格”，從“一”到“九”，再到“九九八十一”，無限的擴(kuò)展創(chuàng)新趨勢；需要不斷的研究與新的探索；細(xì)思極恐。這就構(gòu)成我們MBA的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地進(jìn)入3.0時代的基本理由。如果能學(xué)以致用，明白了3.0，就能深刻理解財富創(chuàng)造與管理的本質(zhì)，才能使我們在這個時代如魚得水。

面對環(huán)境的變化，我們求是院一直在苦苦的研究與探索，甚至無數(shù)次地去美國波士頓、硅谷、紐約、西雅圖及世界著名大學(xué)，不斷的吸取與總結(jié)經(jīng)驗，在與公開大學(xué)的合作中，不斷地調(diào)整教與學(xué)的方式，并在2016年開始試點學(xué)科導(dǎo)師制、研究性學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，明確提出了求是院研究性學(xué)習(xí)的三重境界，就是我們這二年要完成的三個目標(biāo)。

第一個目標(biāo)：碩士學(xué)位。

是最基本的目標(biāo)，也是我們20年前提出的，普通人、普通大學(xué)都在墨守成規(guī)的東西或者目標(biāo)；主要是以下3點：

1、拿一個碩士學(xué)位畢業(yè)證書：

（我們的基本實現(xiàn)公式是：導(dǎo)修課+研究認(rèn)真+“互動”及活動參加+作業(yè)合格+復(fù)習(xí)及知識系統(tǒng)化和實際化+考試合格+答辯合格+香港畢業(yè)典禮）

2、更新一下知識：把學(xué)習(xí)放到實際工作中去，打通理論與實際，一通百通并與時俱進(jìn)。

3、認(rèn)識一些新的朋友：成為求是院社群成員和合伙人，走進(jìn)更大的世界，從此，不是一個人在路上

這也是第一重的境界，就是實現(xiàn)盡可能超越一般的MBA 學(xué)習(xí)的起碼要求與期望問題。

第二個目標(biāo)：努力提升能力與改變自己。

就是希望能夠重新梳理并刷新一下自己（及單位，下同）的人生，改善一下自己的處境與生活生存的品質(zhì)。主要是五點。

1、用管理科學(xué)梳理一下自己的過去：從哪里來？

2、用管理科學(xué)研究一下自己的環(huán)境：在哪里？

3、用管理科學(xué)清理一下自己的資源與能力：你是誰？并補(bǔ)短板，系統(tǒng)性地提升自己的管理能力與資源發(fā)現(xiàn)及整合能力。

4、重新明確自己科學(xué)的定位與戰(zhàn)略：想去哪里？怎么去（有系統(tǒng)性的戰(zhàn)略、路徑與管理方法）？

5、盡可能改善一下自己的處境：一旦明白自己的定位，想通了，該怎么樣就這么樣！進(jìn)入更健康的生活和工作狀態(tài)。

同時通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與研究，具有作為“投資者”、“管理者”、“創(chuàng)業(yè)者”等基本的管理常識、邏輯、專業(yè)方法與專業(yè)語言和專業(yè)能力，即使作為“旁觀者”，看到的世界也將格外精彩。

這也是我們學(xué)習(xí)的第二重境界，就是如何提升解決與面對實際問題的能力與管理的專業(yè)水平的問題。

第三個目標(biāo)：解決問題、創(chuàng)造財富與改變命運。

就是如何用知識去解決實際問題或者創(chuàng)造財富的問題，讓知識的價值能夠改變命運并得到充分的體現(xiàn)，打造非一般的人生。主要是三點：

1、問題導(dǎo)向：

就是用管理科學(xué)去研究和解決實際問題，高屋建瓴。 無論是企業(yè)家，還是國家公務(wù)員甚至每一個人，在實際工作和生活中都可能會碰到這樣那樣的一些問題，都可以放到學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行研究與梳理。

通過管理科學(xué)或理論、方法、經(jīng)驗等的落地，去深刻了解問題的本質(zhì)與邏輯關(guān)系，去探索和更好地解決問題的方法?；蛘呷ヮI(lǐng)會什么樣的管理是合適的，什么樣的組織、企業(yè)是好的企業(yè)，什么樣的項目是好的項目：甚至也可以嘗試找一把新的、合適的、與時俱進(jìn)的鑰匙去解開司空見慣、甚至熟視無睹的問題，尋找新的創(chuàng)新點或起點，讓工作有一個新的發(fā)展和改變，或去創(chuàng)造工作的更高效率、效益，人生的更多價值與意義。

2、項目導(dǎo)向：

簡單地說，就是研究項目的價值提升問題，本質(zhì)上是如何資本化的問題。我們自己的企業(yè)或項目，浙江省4萬多家規(guī)模以上的企業(yè)和2000多家國家高新企業(yè)及其它企業(yè)，都可以成為我們研究的項目，特別是使其如何成為資本化的“資本市場”的產(chǎn)品或項目，甚至打造上市公司的流水線。從2016年開始，我們多個學(xué)員取得了數(shù)額不等的創(chuàng)業(yè)投資或者風(fēng)險投資，最多的同學(xué)達(dá)到2000萬美元，給了我們很大的信心。

如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如何從資本與市場的需求出發(fā)，重新定位戰(zhàn)略及各自的資源與價值，研究其如何創(chuàng)造資本價值和市場價值的項目及其商業(yè)模式，在這個時代，意義特別重大。

提高創(chuàng)業(yè)的成功率，或者取得更好的投資回報，不僅有基本的管理常識，而且還需要能夠靈活運用“知本+資本”的知識經(jīng)濟(jì)時代或者資本時代的創(chuàng)業(yè)公式，去研究創(chuàng)業(yè)項目的資本化、價值最大化的問題；打造更為成功的創(chuàng)業(yè)。我們將積極發(fā)揮研究員和求是院的資源的作用，盡快組建各項基金和上市輔導(dǎo)團(tuán)隊，形成上市企業(yè)生產(chǎn)線。這是項目導(dǎo)向的實質(zhì)。

項目導(dǎo)向也不局限于上市，也可以更廣泛一些，包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的并購重組、轉(zhuǎn)型升級等等。來源也可以是學(xué)員的企業(yè)或者創(chuàng)業(yè)項目，也可以各位學(xué)員去物色各類有發(fā)展前途和基本符合上市要求的、或可以改變改造成為有前景的企業(yè)或項目。我們都可以一起組建團(tuán)隊進(jìn)去進(jìn)行研究跟進(jìn)拓展并管理科學(xué)化、資本化的問題。通過管理去改造、改變企業(yè)及項目，創(chuàng)造更多價值與財富。

3、目標(biāo)導(dǎo)向：

如果自己不想單獨創(chuàng)業(yè)，可以加入我們學(xué)員共同創(chuàng)業(yè)平臺的“中國網(wǎng)絡(luò)大學(xué)云大學(xué)生態(tài)系統(tǒng)”的創(chuàng)業(yè)項目，這個項目也起源于我們與公開大學(xué)的合作，我與黃校長簽訂的合作意向（現(xiàn)在，我們已經(jīng)引進(jìn)并落地了香港大學(xué)浙江研究院）。就是說，你自從進(jìn)入學(xué)校的那一天開始，研究院及學(xué)校教學(xué)相關(guān)的板塊，已經(jīng)提供給大家來一起創(chuàng)業(yè)了，每一個同學(xué)都可以成為創(chuàng)始團(tuán)隊成員和股東?，F(xiàn)在，經(jīng)過前面同學(xué)的努力，目標(biāo)、路徑、方法等已經(jīng)非常明確，只要大家能夠積極的參與，我相信，也是一個非常好的創(chuàng)業(yè)項目，無論是其開放性的理念，還是市場空間及商業(yè)模式，應(yīng)該都非常有前途。希望找時間與大家一起分享與專題研究。希望通過科學(xué)管理與管理的執(zhí)行力來實現(xiàn)我們共同的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)，成就更多人夢想與美麗故事，成就推動人類自身發(fā)展的偉大事業(yè)。

為了打造知本+資本生態(tài)系統(tǒng)，我們與有關(guān)投融資機(jī)構(gòu)建立了密切的聯(lián)系，今天剛剛主持下午活動的院長助理，就是中國商業(yè)聯(lián)合會（原國內(nèi)貿(mào)易部）的投融資中心主任，我們與國家商業(yè)聯(lián)合會簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。背后有非常大的創(chuàng)業(yè)投資基金包括不限于1000億的產(chǎn)業(yè)基金。接下去將給我們上課的，是香港大健康基金總經(jīng)理，他已經(jīng)籌集了5億美元的創(chuàng)業(yè)與投資基金。只要我們的研究項目能夠符合資本的要求，那么，就可能得到資本的投資。香港股市也即將推出新經(jīng)濟(jì)板塊，對上市公司的盈利水平和上市數(shù)量沒有高的要求。還有美國及全球的資本市場，各有各的特點與優(yōu)勢，我們都要充分的加以研究和利用。我們還有很多優(yōu)秀的校友、研究員，也在積極尋找有資本價值的項目。

總而言之，作為商學(xué)院的學(xué)生，必須要比一般人能夠創(chuàng)造更多的財富與價值?；蛘吣軌蛸嵏嗟腻X，讓知識真正的能夠改變命運，讓我們的MBA3.0真正成為“皇冠上的明珠”。

那么，資本與市場需要什么樣的項目或者商業(yè)模式，這也是我們這二年中需要不斷研究的課題。接下去趙院長助理、黎總經(jīng)理、溫部長、導(dǎo)師等會與大家一起討論、研究，希望能為各位開一個頭。我們今天一個下午的主題就是《如何創(chuàng)造研究項目的資本價值》，也希望是一個起點。把科學(xué)性與實用性結(jié)合起來，提高研究及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的可行性。

工作了多年，重新進(jìn)入課堂，我們希望給大家是一個激動

人心的學(xué)習(xí)旅程?，F(xiàn)在，每一個人都很忙，也不希望浪費大家的時間，讓寶貴的時間浪費在形式主義上，在為文憑而文憑上。至少讓我們一起成為我們共同創(chuàng)業(yè)平臺的合伙人與創(chuàng)業(yè)者，一起創(chuàng)業(yè)：有一個新的發(fā)展機(jī)會和親身經(jīng)歷，想方設(shè)法地取得更多的投資回報，并一起實現(xiàn)人生的更大理想與目標(biāo)，成就更多的夢想與美麗故事，豐富人生的更多意義與價值。

這就是學(xué)習(xí)的三重境界。我們對各位充滿了期望。

謝謝！

                                     （秘書處整理）